Муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с. Мирный муниципального района
Благоварский район
Республики Башкортостан
(МОБУ СОШ с. Мирный)

ПРИНЯТО
педагогическим советом
(протокол от 07.09.2026 № 2)
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МОБУ СОШ с. Мирный
от 08.09.2026 № 181-ОД
УЧТЕНО МНЕНИЕ
Совета родителей
(законных представителей)
(протокол от 07.09.2026 № 2)
УЧТЕНО МНЕНИЕ
Совета обучающихся
(протокол от 07.09.2026 № 1)

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации учащихся
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации
обучающихся
по
основным
общеобразовательным программам МОБУ СОШ с. Мирный (далее — Положение)
разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» и другим федеральным и региональным
законодательством в сфере образования, в том числе федеральными образовательными
программами, а также в соответствии с основными образовательными программами
начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее — ООП
HOO, ООО, COO).
1.2. Положение определяет порядок проведения стартовой диагностики, формы,
периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся школы по ООП HOO, ООО, COO, порядок ликвидации академической
задолженности, а также особенности оценки для экстернов, зачисленных в МОБУ СОШ
с. Мирный (далее — школа) для прохождения промежуточной и (или) государственной
итоговой аттестации.
1.3. Стартовая диагностика, текущий контроль успеваемости в промежуточной
аттестации по отдельным частям учебного предмета или учебному предмету в целом,
курсу, дисциплине (модулю) образовательной программы проводятся в рамках часов,
отведенных учебным планом (индивидуальным учебным планом) на соответствующие
части образовательной программы.
1.4. Положение является частью регулирования процедуры внутренней оценки
достижения планируемых результатов освоения ООП HOO, ООО, COO, которая состоит
из стартовой диагностики, текущей оценки (включая тематическую и итоговую),

промежуточной аттестации, психолого-педагогического наблюдения, внутреннего
мониторинга образовательных достижений обучающихся.
1.5. Для обучающихся с OB3 в школе создаются специальные условия проведения
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации с учетом здоровья
обучающихся с OB3, их особыми образовательными потребностями. Описание
организации и содержания специальных условий указываются в подразделе с системой
оценки достижения планируемых результатов освоения программы целевого раздела
ООП. При выборе форм оценивания учитываются рекомендации ПMПK.
1.6. Объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур,
не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение
данного учебного предмета в данном классе в текущем учебном году.
2. Стартовая диагностика
2.1. Стартовая диагностика проводится с целью оценки готовности обучающихся к
обучению на новом уровне общего образования и выступает как основа (точка отсчета)
для оценки динамики образовательных достижений обучающихся.
2.2. Стартовая диагностика в начале 1-ro класса позволяет определить у
обучающихся сформированность предпосылок к учебной деятельности, готовность к
овладению чтением, грамотой и счетом.
2.3. Стартовая диагностика в начале 5-гo и 10-гo классов позволяет определить у
обучающихся структуру мотивации, сформированность учебной деятельности,
владение универсальными и специфическими для основных учебных предметов
познавательными
средствами, в том числе средствами работы с информацией, знаковосимволическими средствами, логическими операциями.
2.4. Стартовая диагностика может проводиться педагогическими работниками с
целью оценки готовности к изучению отдельных предметов (модулей).
2.5. Результаты стартовой диагностики являются основанием для корректировки
учебных программ и индивидуализации учебного процесса.
2.6. Работы учащихся по стартовой диагностике хранятся у учителя до конца
учебного года.
2.7. Мероприятия стартовой диагностики включаются в единый график оценочных
процедур школы.
3. Текущий контроль успеваемости
3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (текущая оценка) —
систематическая проверка образовательных (учебных) достижений обучающихся в
процессе освоения ООП HOO, ООО, COO, проводимая педагогом в ходе осуществления
образовательной деятельности и направленная на выстраивание максимально
эффективного образовательного процесса в целях достижения планируемых результатов
2

освоения ООП.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в целях:
 определения степени освоения обучающимися ООП соответствующего уровня
общего образования в конце учебного года по учебным предметам, курсам, дисциплинам
(модулям) учебного плана образовательной программы; коррекции рабочих программ
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в зависимости от анализа качества,
темпа и особенностей освоения изученного материала;
 предупреждения неуспеваемости.
3.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся школы за
исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме
самообразования или семейного образования либо обучающихся по не имеющей
государственной аккредитации образовательной программе, зачисленных в школу для
прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
3.4. Текущий
контроль
успеваемости
обучающихся
осуществляется
педагогическим
работником,
реализующим
соответствующую
часть
ООП,
самостоятельно.
3.5. Текущий контроль успеваемости осуществляется поурочно и (или) по темам
(тематическая оценка) в соответствии с тематическим планированием рабочей программы
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом индивидуальных особенностей
обучающихся, содержанием ООП, используемых образовательных технологий в формах,
выбранных педагогическим работником самостоятельно, в том числе:
 письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, реферат, эссе;
контрольные, проверочные, самостоятельные, лабораторные и практические работы);
 устного ответа, в том числе в форме опроса, защиты проекта, реферата или
творческой работы, работы на семинаре, практикуме;
 экспертной оценки индивидуального или группового пpoeктa обучающихся;
 иных формах, предусмотренных учебным планом (индивидуальным учебным
планом);
 мероприятий по оценке качества образования — национально-сопоставительных
исследований, всероссийских проверочных работ, международных сопоставительных
исследований.
3.6. Текущий контроль успеваемости обучающихся 1-ro класса осуществляется без
отметочного оценивания занятий обучающихся и домашних заданий в форме мониторинга
образовательных достижений обучающихся на выявление индивидуальной динамики от
начала учебного года к его концу с учетом личностных особенностей и индивидуальных
достижений обучающегося за текущий и предыдущие периоды, результаты и динамики
образовательных достижений каждого обучающегося фиксируются педагогическим
работником в листе индивидуальных достижений по учебному предмету.
3.7. Текущий контроль успеваемости во 2-ом и последующие классах осуществляется
по пятибалльной системе оценивания.
3

3.8. Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости
обучающихся фиксируются педагогическим работником в электронном журнале
успеваемости (электронном дневнике) в сроки и порядке, предусмотренном локальным
нормативным актом школы.
3.10. Текущий контроль успеваемости по итогам четверти/полугодия (итоговая
оценка) осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую
чacть образовательной программы.
3.11. Текущий контроль успеваемости по учебным четвертям, полугодиям
определяется на основании результатов поурочного и тематического текущего контроля
успеваемости в следующем порядке:
 по четвертям—во 2-9-x классах по всем предметам;
 по полугодиям — в 10—11-х классах по всем предметам.
3.12. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют
педагогические работники школы. Отметки по установленным формам текущего
контроля успеваемости обучающихся фиксируются в электронном журнале.
3.13. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение OOП в медицинской организации,
осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости подтверждаются
справкой об обучении в медицинской организации и учитываются в порядке,
предусмотренном локальным нормативным актом школы.
3.14. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности определятся
ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса внеурочной деятельности,
ООП соответствующего уровня общего образования. Оценивание планируемых результатов
внеурочной деятельности обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных
локальным нормативным актом школы.

4. Промежуточная аттестация
4.1. Промежуточная аттестации — установление уровня освоения ООП
соответствующего уровня, в том числе отдельной части всего объема учебного предмета,
курса, дисциплины (модуля).
4.2. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в целях:
 объективного установления фактического уровня освоения и достижения
результатов освоения ООП;
 оценки достижений конкретного обучающегося, позволяющей выявить пробелы
в освоении им ООП и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в
образовании;
 оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
4.3. Промежуточная аттестации обучающихся 1-ro класса проводится в виде учета
текущих достижений учеников, носит безотметочный характер. Промежуточная
4

аттестация для обучающихся со 2-гo класса проводится в формах, определяемых
педагогическим работником и ООП, с выставлением отметок в электронный журнал
успеваемости.
4.4. Промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года по каждому
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), предусмотренному учебным планом.
4.5. В случае положительных результатов BПP по предметам, предусмотренным
графиком проведения всероссийских проверочных работ, утвержденным Федеральной
службой по надзору в сфере образования и науки на текущий учебный год,
промежуточная аттестация по отдельным предметам не проводится.
4.6. В случае невыполнения учащимся BПP или получения неудовлетворительной
оценки по какому-либо предмету проводится промежуточная аттестация.
4.7. Результаты промежуточной аттестации обучающихся оцениваются по
пятибалльной системе.
4.8. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют
педагогические работники школы. Отметки по установленным формам промежуточной
аттестации обучающихся фиксируются в электронном журнале.
4.9. Педагогический работник, осуществляющий промежуточную аттестацию,
обеспечивает повторное проведение промежуточной аттестации для отсутствовавших по
уважительным причинам обучающихся.
4.10. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности определяется ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса внеурочной
деятельности, ООП соответствующего уровня общего образования. Оценивание
планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся осуществляется в
порядке и на условиях, установленных локальным нормативным актом школы.
4.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или не прохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.
4.12. При реализации ООП, в том числе адаптированной, каждому
обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего
обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к
результатам промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся.
5. Расчет отметок за четверть и год
5.1. Отметки за четверть по каждому учебному предмету, курсу, модулю
определяются как среднее арифметическое отметок текущего контроля успеваемости и
выставляются всем обучающимся школы, начиная с 2-гo класса, в электронном журнале
5

успеваемости целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
5.2. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, 2/3учебного времени, отметка за четверть выставляется
на основе результатов письменной работы или устного ответа педагогическому работнику
в формах, предусмотренных для текущего контроля успеваемости, по пропущенному
материалу.
5.3. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, модулю
определяются как среднее арифметическое четвертных отметок и отметки по
результатам годовой письменной работы и выставляются всем обучающимся школы,
начиная с 2-ro класса, в электронный журнал успеваемости целыми числами в
соответствии с правилами математического округления.
6. Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
6.1. Лица, осваивающие ООП соответствующего уровня общего образования в
форме самообразования, семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей
государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном
промежуточную и государственную итоговую аттестацию в школе.
6.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе
выбрать школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь период
получения общего образования либо на период прохождения конкретной аттестации.
6.3. При прохождении аттестация экстерны пользуются академическими правами
обучающихся по соответствующей образовательной программе, в том числе вправе
принимать участие в олимпиаде школьников.
6.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации экстерном,
а также порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений с
экстернами устанавливается локальными нормативными актами школы.
6.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации
экстерном, который предварительно согласуется с экстерном или его родителями
(законными представителями). Промежуточная аттестация экстернов проводится по не
более одному учебному предмету (курсу) в день.
6.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию
по вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в
соответствии с графиком, утвержденным приказом о зачислении экстерна.
6.7. Экстерн имеет право на зaчeт результатов освоения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в
иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в порядке,
предусмотренном законодательством РФ и локальным нормативным актом школы.
6.8. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую чacть ООП, самостоятельно в сроки и
формах, установленных приказом о заявлении экстерна.
6

6.9. Результаты
промежуточной
аттестации
экстернов
фиксируются
педагогическими работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна
вместе с письменными работами.
6.10. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну
выдается справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по ООП
соответствующего уровня oбщего образования по форме согласно приложению к
настоящему Положению.
6.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или не
прохождении промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью.
6.12. Обучающиеся в форме семейного образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в
школе в соответствии с законодательством РФ и локальными нормативными актами школы.
6.13. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут проводиться в
течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
6.14. Срок подачи заявления на зачисление в школу для прохождения
государственной итоговой аттестации составляет:
 по ООП ООО — не менее чем за две недели до даты проведения итогового
собеседования по русскому языку, но не позднее 1марта;
 по ООП COO — не менее чем за две недели до проведения итогового сочинения
(изложения), но не позднее 1 февраля.
6.15. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП ООО
при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже
удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» зa итоговое собеседование по
русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП COO при
условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных,
а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
6.16. Государственная итоговая аттестации экстернов осуществляется в порядке,
установленном законодательством.
7. Ликвидация академической задолженности
7.1. Обучающиеся и экстерны, имеющие академическую задолженность, вправе
пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые приказом директора школы
на основании решения педагогического совета. В указанный период не включается время
болезни обучающегося.
7.2. Обучающиеся и экстерны обязаны ликвидировать академическую
задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в установленные
7

школой сроки.
7.3. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом директора
школы создается комиссия, которая формируется по предметному принципу из не менее
трех педагогических работников с учетом их занятости. Персональный состав комиссии
утверждается приказом.
7.4. Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же формах, в
которых была организована промежуточная аттестация.
7.5. Результаты ликвидации академической задолженности по соответствующему
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) оформляются протоколом комиссии.
7.6. Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической
задолженности обучающихся хранится у заместителя директора по учебновоспитательной работе. Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической
задолженности экстернов хранятся в личном деле экстерна вместе с письменными
работами.
7.7. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую
задолженность с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями ПMПK
либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

8